我最近学习了《正确认识和全面把握民主集中制》一文以及教育局潘鹰书记在局党委理论中心组学习会上的发言，对民主集中制以及领导班子建设有了进一步的思考。在我们学校，领导班子的团结无形中带动了全体教职工的团结，集体的氛围融洽了，教师心情愉悦，工作得心应手。由于党政主要成员能比较好地认识和把握民主集中制，因此在讨论决定学校重大问题时，领导班子成员能根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责，同心同德努力做好学校的教育教学工作。

　　对照潘书记的四个要求，我们觉得还是要继续努力，不断提高自己的领导水平，胸怀、气度、修养以及实行民主集中的程度和水平。

　　作为学校党支部书记的我更应把贯彻落实民主集中制作为履行职责必备的基本功，率先垂范，不断增强贯彻落实民主集中制的意识和能力，努力成为贯彻落实民主集中制的模范。要做贯彻落实民主集中制的模范，必须带头求真务实、真抓实干。首先要抱定服务师生的信念，真诚对待党的教育事业，在解决党员、师生实际困难和问题上出成绩。更要有调查研究的作风。没有调查就没有发言权，没有调查更没有决策权。书记要带领班子成员把调查研究作为重要职责和基本的工作方法，抓住影响和制约学校建设的一些重点难点问题，努力取得新认识、开拓新思路、拿出新对策，切实把领导决策和工作指导建立在客观实际的基础上。

　　所以，在今后的工作中，我要与班子成员努力做到：

　　一、以勤勉的工作作风带动师生。

　　1、学习方面：站在教育理论发展的前沿，深入感悟逐步形成自己的教学思想；了解师生身心发展的特点；以英模榜样事迹，提高自我精神境界；提高道德、情操、见识、语言等素养。

　　2、工作方面：学校领导要经常以宽容的胸怀去倾听教师的不同意见，认真思考，细致分析，从中汲取正确的经验来管理学校。教育教学是学校的主阵地，我校每位领导深入一个学科，经常深入课堂听课，深入教研组探讨，引领教师实践新课改，提高教师业务水平。做人谦虚、待人谦和、荣誉谦让。思路求新、方法创新、成绩出新。坚持以实施“积极教学”为重点，打造阳光课堂、阳光教师、阳光学子。

　　3、言行方面：学校领导处处率先垂范。强化三个意识。一是服务意识：为教师着想，为学校服务，比教师多一份责任、多一份辛苦、多一份奉献；二是协作意识：分工明确，各自责任到位，同时发扬协作精神，体现班子人员的集体智慧；三是创新意识：学校领导加强学习，提高科学管理水平，勇于创新，用自己的才智换取工作的实效与高效。

　　二、以民主和谐的工作氛围感染师生。

　　党政领导 “互为主角、互为配角”。书记和校长目标一致、各司其职、团结协作，经常交流、沟通，相互尊重，相互信任，讲究民主，对重大问题提交行政办公会集体研究决定。

　　书记、校长更要有宽阔的胸襟和高尚的境界，以真诚、谦虚的态度，引导大家畅所欲言，讲真话、讲实话、讲心里话。特别是在议事决策中，要做到不在开会前“个人定调”，不在讨论中“个人定音”，不在形成决议时“个人定局”，通过各种意见的交流、碰撞和启发，使各种真知灼见充分迸发出来，最大限度地凝聚起一班人的智慧和力量。一把手在决断时尤其要把握好时机，当每名成员都发表完意见并基本趋于一致时，要客观理性地进行综合归纳，将多数人的意见和少数人意见中的合理成分概括起来，切忌大讲一通自己预先想好的意见，无视和排斥大家的见解。同时，领导班子成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责，做到议而有决、决而有行、行而有效，坚决克服互相扯皮、揽功诿过、逃避责任的现象。

　　几年来的实践告诉我们，党支部工作只要牢牢把握“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”这一工作指导方针，贯彻落实民主集中制，做到党政一个声音，共同承担责任，把学校“一班人”拧成一股绳，党支部的政治核心作用才能够得到充分发挥。