《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》中明确指出，教育大计，教师为本，提出要大力加强教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
《纲要》颁布一年来，我市围绕贯彻落实《纲要》，狠抓教师队伍建设，加强师德师风建设，深入开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动；加强中小学校长队伍和骨干教师队伍建设，整体提升教师队伍素质。
践行师德，模范育人
在年初举行的全市教育工作会议上，我市专门下发了《大力加强教师队伍建设的意见》，其中明确指出，要把师德规范建设放在教师队伍建设的首位，并提出要“实施师德表现‘一票否决制’，对师德考核不合格的教师，依据相关政策予以转岗或解聘”，为我市师德评价考核立下了“硬杠杠”。
为了贯彻全国、全省和全市教育工作会议精神，无锡市北塘区教育局把2011年作为全区的师德建设年，在全区掀起了深化师德建设的新高潮。其中，五爱实验幼儿园以“创先争优”活动为抓手，组织全体教师认真学习了吴邵萍、于漪老师等的先进事迹，并就“入党为什么？为党做什么？做党员比什么？”系列问题进行了思考和大讨化。同时，幼儿园还进行了师德师风专项自查，将师德师风承诺书公开展示在幼儿园宣传橱窗内，接受广大家长、群众的监督；“做有魅力的幼儿教师”主题演讲活动，结合自身的工作以及园内优秀教师的事迹，抒发了当代教师爱党、爱国、爱园的真挚情感，激励教师们以高尚的师德指引教育教学实践，以一颗拳拳之心，铸造不朽的师魂。
研修学习，提升专业化水平
教育现代化建设的关键是全面提升教师队伍专业化水平。《纲要》中明确指出，要提高教师业务水平。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
为了贯彻《纲要》精神，无锡市一女中把教师队伍成长作为2011年学校工作的主题内容之一，全体教师紧紧依托学校两个俱乐部和名师工作室，认真规划实践自己的专业成长目标，向尽早成为名、特、优教师的目标齐头迈进。学校为教师成长成才积极搭设平台，促进学校教师队伍的专业性成长：一女中专门组建了特长型骨干教师创新俱乐部和行知式青年教师成长俱乐部，通过教师自主、联谊、合作、共生的俱乐部制，以科研作引领、以教研为基础、以教学为抓手，快速名、特、优骨干教师的成长；学校特聘了江苏省特级教师孙广华和薛中梁老师，成立了“名师工作室”，希望通过名师工作室鼓励教师在把握自身授课特点的基础上通过名师引领，总结归纳，将特点锻造成特长，将特长升华为特色，将自己培养成具有实力和影响力，既能上课又能搞研究的特长型教师，从而打造一支教学业务过硬的中青年教师队伍；学校还设立专项经费培养教育硕士，选派优秀教师出国学习，组织骨干教师外出交流，聘请特级教师来校指导，全面促进了教师队伍的专业发展。
发展“双师型”教师，培养教育教学骨干
在职业学校，当教师仅仅是知识的传授者时，教师的职业可以被同等学历的人所替代，只有当教师成为了“专业领域的一把好手”，他才真正具有不可替代性。因此，培养培训一支“双师型”的教师队伍，是职业院校教师队伍建设的重中之重。作为无锡老牌的职业名校，无锡立信职教中心校近年来积极树立现代职教理念，努力组建一支“双师”教育 团队。学校邀请上海教科院职成教研究所、华东师大、江苏省教科院等著名职教专家不定期来学校作学术报告，帮助教师树立现代职教理念；鼓励教师提高学历层次，在职攻读硕士学位；选派骨干教师和学科带头人到澳大利亚、德国、新加坡等国培训，安排专业教师参加国家级、省级骨干教师培训和“四新”培训；积极开展课程改革与开发，组织论文评选和校本培训，提高教师教科研水平；出台《骨干教师考核方案》、《教师绩效考核方案》，提高教师整体素质和业务水平。每年用于教师进修、国内外培训的经费达100多万元，教科研专项经费50多万元。
同时，为了提高教师职业技能，学校制定并实施了《教师下企业锻炼制度》，严格执行专业教师每两年必须有四个月以上时间到企业或生产服务第一线进行实践的规定，并作为职称晋升的必要条件。此外，学校还聘请了具有丰富工作经验的企业一线高职称能工巧匠和具有一定科研成果的大学教授、副教授成为专业带头人或骨干教师，强化了兼职教师队伍建设，起到了很好的带头引领作用。 | 
